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Welche Weiterbildung benötige ich für meine berufliche Entwicklung? |
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Das Weiterbildungsangebot ist vielfältig. Die Weiterbildung sollte auf die Karriereziele abgestimmt sein.
Die Lernziele sind in (eidg.) Reglementen und Wegleitungen festgehalten.
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Sind die Ausschreibungs-unterlagen (Seminarbroschüre) vollständig? |
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Die Ausschreibungsunterlagen (inkl. Internet-Auftritt) lassen (bedingt) Rückschlüsse auf die Qualität der Administration der Institution zu.
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Die Wahl eines Weiterbildungsinstituts sollte jedoch nicht von der teuersten (Hochglanz-) Seminarbroschüre abhängig gemacht werden.
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Liegen mir von verschiedenen Anbietern der Weiterbildung, für die ich mich entschieden habe, Unterlagen vor? |
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Eine seriöse Prüfung des Angebots (des Marktes) reduziert das Risiko von Fehlinvestitionen. |
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Habe ich das Preis-/Leistungsverhältnis verschiedener Lehrgangsinstitute nach messbaren Kriterien miteinander verglichen? |
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Nicht Äpfel mit Birnen vergleichen!!!
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Wieviele Lektionen beinhaltet der Lehrgangspreis?
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Wieviele Teilnehmer bilden eine Klasse?
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Sind die Lehrmittel im Lehrgangspreis inbegriffen?
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Sind zusätzliche Bücher zu kaufen?
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Sind (flankierend zum Lehrgang) zusätzliche Seminarbesuche (Investitionen) nötig?
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Sind Prüfungsvorbereitungsseminare/ Repetitionstage im Lehrgangspreis enthalten?
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Was sagen ehemalige Lehrgangsteilnehmer über den Lehrgang? |
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Wer sich für eine länger dauernde Ausbildung interessiert, sollte unbedingt mit ein, zwei ehemaligen Lehrgangsteilnehmern reden. |
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Kann ich Probelektionen besuchen? |
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Probelektionen geben Interessenten die Möglichkeit zu einem individuellen Gespräch mit der Lehrgangsleitung und Lehrgangsteilnehmern. |
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Hatte/Habe ich Gelegenheit, die Schulungsunterlagen zu prüfen?
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Sind die Schulungsunterlagen so gestaltet, dass ich damit lernen kann?
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Die Aktualität/Qualität der Unterlagen ist durch Einsicht in die Seminarordner (z.B. an Informationsveranstaltungen) und durch das Gespräch mit Lehrgangsteilnehmern nachprüfbar. |
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Wie schätze ich das Engagement der Schulleitung für die Teilnehmer ein? |
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Die Betreuung der Lehrgangsteilnehmer durch das Lehrgangsinstitut ist einer der entscheidenden Punkte bei der Wahl einer Schule. (Ist ständig ein kompetenter Ansprechpartner da? Werden die Anliegen der Lehrgangsteilnehmer ernst genommen?) |
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Wie ist der Ruf, der Bekanntheitsgrad des Aus-/Weiterbildungsinstituts? |
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Der Name des Weiterbildungsinstituts färbt (über das Zertifikat des Instituts) auf die eigenen Bewerbungsunterlagen ab. |
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Ist das Aus-/Weiterbildungsinstitut seriös und zahlungsfähig? |
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Es ist schon vorgekommen, dass Schulen während eines Lehrgangs ihre Tätigkeit einstellten und den Teilnehmern erhebliche Verluste entstanden. |
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Entspricht die Lehrform (Frontalunterricht/ Selbststudium, Lehrgespräch ...) meinem Lerntyp? |
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Sind die Referenten qualifiziert für den Unterricht im betreffenden Lehrgang? |
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Einerseits gilt es die fachlichen Qualifikationen der Referenten, andererseits die methodisch-didaktischen Fähigkeiten (Begabung, etwas "rüber zu bringen") zu beachten.
Aufschluss gibt das Gespräch mit ehemaligen Lehrgangsteilnehmern.
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Werden während des Lehrgangs Erfolgskontrollen durchgeführt? |
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Zwischenprüfungen oder die Bewertung von Hausaufgaben und Gruppenarbeiten dienen der Standortbestimmung der Lehrgangsteilnehmer. |
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Wie lauten die Zahlungs- und Rücktrittsbedingungen? |
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Bei länger dauernden Ausbildungen sind Teilzahlungen üblich.
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Mit der Anmeldung zur einer Ausbildung verpflichtet sich der Lehrgangsteilnehmer zur Zahlung der Lehrgangsgebühren. Die Zahlungsverpflichtung besteht auch bei Abbruch eines Lehrgangs.
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Bei besonderen Umständen ist normalerweise der Rücktritt nach Semesterende möglich.
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Wie ist mein persönlicher Gesamteindruck der Lehrgangsinstitute? |
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Nach Prüfung der objektiven Kriterien, ist jeder Entscheid auch ein Gefühlsentscheid. |
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Wie gross ist die zeitliche Beanspruchung für die Ausbildung?
Bin ich bereit, die Zeit für das Studium von Büchern, Recherchen im Internet, das Lösen von Hausaufgaben (und evtl. Gruppenarbeiten) zu investieren?
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Wie viel Zeit (Stunden/Tage) muss nebst dem Besuch des Unterrichts noch investiert werden?
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Unbedingt durch die Lehrgangsleitung beraten lassen und das Gespräche mit ehemaligen Lehrgangsteilnehmern führen, um den Zeitaufwand abzuschätzen!
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Wie reagiert mein Umfeld (Freunde und Kollegen, Familie ...) auf meine "Absenzen"?
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Schliesst die Ausbildung mit einer eidg. anerkannten Prüfung ab? |
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Zahlreiche Lehrgänge bereiten auf eine eidg. Berufsprüfung oder eine höhere eidg. Fachprüfung vor.
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Die eidg. Prüfungen sind gemäss Berufsbildungsgesetz unabhängig vom Besuch eines Lehrgangs.
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Das Bestehen einer eidg. Berufsprüfung berechtigt zum Führen eines geschützten eidg. Titels (Beispiel "Exportfachmann/-frau mit eidg. Fachausweis" ).
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Mit dem Bestehen einer höheren eidg. Fachprüfung erlangt ein Kandidat ein eidg. Diplom (gesetzlich geschützter Titel : "Eidg. dipl. Exportleiter/-leiterin").
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Wie gross sind die Aussichten, die eidg. Prüfung zu bestehen? |
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Die Erfolgsquoten an den eidg. Prüfungen über mehrere Jahre hinweg sind aussagekräftig. Es gibt Ausbildungen, bei denen die Erfolgsquoten lediglich 50 % betragen, bei anderen Ausbildungen beläuft sich die Erfolgsquote auf 90 %.
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Differenzen bestehen auch bei den Erfolgsquoten unter verschiedenen Weiterbildungsinstituten.
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Welche Berufsaussichten habe ich nach Abschluss der Ausbildung? |
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Sehr individuell. Laut Statistik/Studien des Bundes zahlt sich eine Ausbildung längerfristig immer aus. |
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Wie bekannt ist der Abschluss des Lehrgangs in der Wirtschaft? |
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Handelt es sich um einen Abschluss nach Berufsbildungsgesetz (BBT Bundesamt für Bildung und Technologie, Bern)? Träger der Prüfungen sind die Berufsverbände, die die Abschlüsse (z.B.) mit Broschüren in die Wirtschaft tragen. |
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Die drei wichtigsten Punkte für die Qualität eines Weiterbildungsinstituts: |
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Engagement der Lehrgangsleitung |
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Engagement/Qualifikationen der Referenten |
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Qualität der Lehrgangsunterlagen |
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Das wichtigste Kriterium bei der Wahl eines Weiterbildungsinstituts:
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Was sagen ehemalige Absolventen des Lehrgangs?
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